BOD-X
Audiovizuální instalace.
Formát:
6x tylové plátna 150x150mm, 2x plexisklo 150x150mm, 4x projektor
Technika:
3D sken, 3D animace, video
Vystaveno:
Prototyp, Brno 2024
Video
https://www.youtube.com/watch?v=QK_uuS9yjbo
Záznam
https://www.youtube.com/watch?v=i38oXPO4uto
Více o projektu
https://omeum.work/01-audio-visual/bod-x/
Formát:
6x tylové plátna 150x150mm, 2x plexisklo 150x150mm, 4x projektor
Technika:
3D sken, 3D animace, video
Vystaveno:
Prototyp, Brno 2024
Video
https://www.youtube.com/watch?v=QK_uuS9yjbo
Záznam
https://www.youtube.com/watch?v=i38oXPO4uto
Více o projektu
https://omeum.work/01-audio-visual/bod-x/
Bod-x vznikl jako maturitní práce. Všechno to začalo
u myšlenky, že stejně jako my ovlivňujeme prostředí kolem nás, tak prostředí kolem nás ovlivňuje nás samotné. Na základě této myšlenky začal vznikat tento projekt.
Jedná se o světlenou/projekční instalaci, při které jsem použila tylové plátna a plexiskla abych dosáhla vrstvení projekčních obrazů. Animace se odehrává
v prostorách mé teď již bývalé střední školy. Budova Střední uměleckoprůmyslové školy má dlouhou a ne vždy veselou historii. Atmosféra budovy se měnila společně se změnou lidí. Z nepříjemného potemnělého místa se stala uměleckou školou, která je bezpečným místem pro spoustu jejích studentů. Siluety v animaci znázorňují jak pozitivní i negativní osoby, které prošli budovou. Dystorce prostoru ztvárňuje změnu prostředí školy, která však
v základech zůstala vždy stejná.
Celá instalace má na diváka působit subjektivně. Zážitek, který si z ní divák odnese záleží pouze na tom jak tento celek bude vnímat a jak na něj
bude působit.
u myšlenky, že stejně jako my ovlivňujeme prostředí kolem nás, tak prostředí kolem nás ovlivňuje nás samotné. Na základě této myšlenky začal vznikat tento projekt.
Jedná se o světlenou/projekční instalaci, při které jsem použila tylové plátna a plexiskla abych dosáhla vrstvení projekčních obrazů. Animace se odehrává
v prostorách mé teď již bývalé střední školy. Budova Střední uměleckoprůmyslové školy má dlouhou a ne vždy veselou historii. Atmosféra budovy se měnila společně se změnou lidí. Z nepříjemného potemnělého místa se stala uměleckou školou, která je bezpečným místem pro spoustu jejích studentů. Siluety v animaci znázorňují jak pozitivní i negativní osoby, které prošli budovou. Dystorce prostoru ztvárňuje změnu prostředí školy, která však
v základech zůstala vždy stejná.
Celá instalace má na diváka působit subjektivně. Zážitek, který si z ní divák odnese záleží pouze na tom jak tento celek bude vnímat a jak na něj
bude působit.